用身体制造声音科技教案（然后制作身体）
摘要：
1、幼儿园小班科学声音说课稿范文2020 2、幼儿园小班科学活动教案:制造声音 3、幼儿园小班科学活动教案 4、幼儿园小班科学教案:不同的声音 1、幼儿园小班科学... 本篇目录：
幼儿园小班科学声音说课稿范文2020
1、幼儿园小班科学声音说课稿范文一：声音制造者 【活动目标】主动探索利用不同材料制造出不同的声音。感受自制声音的乐趣。发展幼儿的观察力、想象力。让幼儿学会初步的记录方法。
2、幼儿园小班科学不同声音说课稿范文一 【教学目标】 幼儿在探索活动中，感知不同的容器放入相同量的珠子会发出不同的声音或相同的长筒放入不同量(或相同量)的珠子发出的声音变化，感受探索声音所带来的乐趣。
3、操作法：它是幼儿进行科学探索的基本方法，就是幼儿根据教师准备的物品进行操作，探索。本次活动在引起兴趣后，采取了操作，让幼儿在动一动，装一装，听一听中获得感知，探索用各种办法让瓶子发出声音。
4、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、幼儿园小班科学传声筒说课稿范文一 活动目标： 通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
6、科学——有趣的声音（小班）教学目标：激发幼儿探索声音的兴趣 通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
幼儿园小班科学活动教案:制造声音
1、你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？ 引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。
2、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。
3、声音可以制造。 教师出示一个空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗木珠摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 谁能将这两个没有声音的东西变得有声音。请1个幼儿试试。
4、还有我想在以后的科学活动中，要随时注意观察孩子的兴趣点，结合活动目的有机地在活动中对幼儿进行必要的常规教育，让活动进行的深入、透彻。 《我会制造声音》小班教案3 活动目标： 感受用常见物品制造声音的乐趣。
5、幼儿园小班科学声音说课稿范文一：声音制造者 【活动目标】主动探索利用不同材料制造出不同的声音。感受自制声音的乐趣。发展幼儿的观察力、想象力。让幼儿学会初步的记录方法。
6、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 辨别生活中经常出现的声音。 能用身边的物品制造声音。 对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。 活动准备： 进场音乐《小松鼠进行曲》，演奏音乐《咕呱呱》。
幼儿园小班科学活动教案
1、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。
2、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望； 幼儿能用简单的线条记录自己的观察； 幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。
3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 【活动目标】 感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。 尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述。
4、幼儿园小班科学活动教案 篇1 幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。
5、教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。 幼儿园小班科学活动教案 篇4 【活动目标】 感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。
幼儿园小班科学教案:不同的声音
1、幼儿园小班科学教案：不同的声音1 【活动前评析】幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探究和创新的精神，对幼儿来说，科学教育是一个过程；如：发现问题、提出问题、验证问题的过程。
2、幼儿园小班不同的声音教案1 【活动前评析】幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探究和创新的精神，对幼儿来说，科学教育是一个过程；如：发现问题、提出问题、验证问题的过程。
3、知道耳朵能听声音。感知分辨各种不同的声音。学会保护耳朵。发展幼儿的观察力、想象力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
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